班号:作文班

自然作文(4岁—12岁)

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【课程简介】

 好奇教育自然作文:中国古代著名文学理论家刘勰一千四百多年前就指出:“那些无知的物体都有丰富的文采,有思想和情感的人怎么能没有文章呢?”并且鲜明地提出“文章源于自然之道”的论断。(《文心雕龙.原道》刘勰)

 

【适用学员】

 适用于三年级至初三

 

【学习目标】

让孩子能三读三背三写:

一读:读出文章的“意”来,搞清生字生词的读音、写法和在文中的含义,读懂文章的主旨;

二读:读出文章的“好”来,特别是读出文章“好”在什么地方(每个学生能读出二到三点即可);

三读:读出文章的“美”来,特别是读出文章“美”在什么地方(每个学生能读出两到三点即可)。

一背:囫囵吞枣地背,要求速度快(背诵方法是老师指导的重点);

二背:声情并茂地背,要求有感情地背(朗读技巧是教师指导的重点);

三背:巩固性地背,要求一气呵成(强调“熟”,能牢牢地留在学生的记忆中,主要在下一单元课时的第一节课进行)。

一写:听写和默写(这个环节一定不能少,老师重点督促人人过关);

二写:作文训练(少讲方法和技巧,多让学生自己去写;少让学生写命题作文,多让学生自主命题;少为学生确定主题,多让学生自己从生活中去挖掘主题)。

三写:读书笔记。(要和家长共同督促学生坚持不懈的完成,主要培养学生好读书会读书的好习惯)

【授课内容】

分小学版一、二部和初中版。小学版一部“牙牙学语”篇适合一、二年级学生,“嘤嘤成韵”篇适合三、四年级学生;小学版二部适合五至六年级学生;初中版适合七至九年级学生。推行“教材不分级,教学目标分级”的新理念,也就是说小学版和初中版的部分教材是相对平行的,对于初学者,不同年级的学生可以学习同一种教材,但在具体的教学上,特别是教学目标上要有所区别,主要体现在教学内容、教学方法和教学要求上。

“自然作文”采取教师和学生共同探讨、学习、互动的形式。紧紧扣住“精讲,美读,巧背,勤写”这几个环节,来引导学生学会基本的语文知识。阅读大量的美文名著,背诵古今流传的诗词曲赋。多写自己的真情实感。通过潜在的“熏陶、积累、感悟、沉淀、内化、生发”六个分目标,来实现 “学会思想,丰富情感,健康做人,自然作文”的核心目标。

【课程特色】

 端正作文的态度:作文不是一种技巧而是一种能力,作文是一个人关注自然、人生、社会的责任和程度,是鲜活生命的个性表达,是自然情感的愿意宣泄,是道德情操的真实再现,是语文素养的集中展示。

 修正作文的认识:作文没有通用的模式和技巧,也不存在什么“秘笈”“速成”和“宝典”,学会写作文是需要一个漫长过程的,这个过程就是熏陶、积累、感悟、沉淀、内化、生发。

形成良好的习惯:学会思想,丰富情感,健康做人,自然作文。  树立正确的方法:多读,多背,多思,多悟,多写。

 

【开班规律】

 精品班(5-15人)平时班,周末班,寒假班,暑假班;

  • 上课地点:

    好奇教育
  • 授课对象:

    4岁—12岁
  • 课程时长:

    16课次/32课时
  • 上课时间:

    2021/3/1 至 2021/7/9
    8:30PM-10:00PM

※注:携带相关学生证到小区登记报名

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